Nachhaltigkeitstage und Produktmesse an der Grundschule: „Unser Planet Erde“

Wie wollen wir in Zukunft leben – und was können wir heute dafür tun? Mit dieser großen Frage sind die Schüler unserer Grundschule in die diesjährigen Nachhaltigkeitstage gestartet. Unter dem Motto „Unser Planet Erde“ widmeten sich die Kinder über mehrere Wochen hinweg spannenden Umwelt- und Zukunftsthemen – altersgerecht, kreativ und mit viel Neugier.

In einem jahrgangsübergreifenden Projektformat arbeiteten jeweils die Klassen 4 und 5 über fünf Wochen hinweg an konkreten Fragestellungen. Die Jahrgänge 1 bis 3 schlossen sich den Nachhaltigkeitstagen in der Woche vor den Osterferien mit ihrer Projektwoche an. Den gemeinsamen Höhepunkt bildete die Produktmesse am 11. April 2025. Hier präsentierten alle Klassen ihre Ergebnisse – für Mitschüler, unsere Lehrer- und Erzieherteams und natürlich für unsere Eltern.

Jahrgang 1 – Die Welt der Bienen

Warum sind Bienen eigentlich so wichtig für uns Menschen? Die Kinder des ersten Jahrgangs fanden Antworten auf diese Frage. Sie zeigten in liebevoll gestalteten Lapbooks, welche Rolle die Biene für Umwelt und Natur spielt.

Jahrgang 2 – Mode mit Verantwortung

Unsere Zweitklässler setzten sich mit der Frage auseinander, wie unser Kaufverhalten bei Kleidung die Umwelt beeinflusst. Neben spannenden Informationen entstanden kreative Schneiderarbeiten. Außerdem organisierten die Kinder einen eigenen Kinderkleider-Flohmarkt, der zum Nachdenken und Mitmachen anregte.

Jahrgang 3 – Die nachhaltige Stadt von morgen

Wie könnte eine Stadt aussehen, in der alle gerne leben – und die zugleich nachhaltig ist? Der dritte Jahrgang baute fantasievolle Modelle, entwarf Stadtpläne und lud zu einem Museumsrundgang ein, bei dem Ideen für grünere, leichtere und gerechtere Städte vorgestellt wurden. Als Vorbereitung auf diese Konstruktionen besuchten die Kinder das Futurium in Berlin.

Jahrgang 4 – Umgang mit Wasser neu denken

„Wie können wir Wasser in Zukunft besser schützen?“ – mit dieser Frage beschäftigten sich unsere Viertklässler intensiv. In einer Mischung aus Spielen, Modellen, Plakaten und kleinen Theaterszenen zeigten sie auf der Produktmesse, wie wertvoll Wasser ist – und was jeder Einzelne von uns beitragen kann.

Jahrgang 5 – Fischschutz & nachhaltiges Reisen

Die Fünftklässler arbeiteten an gleich zwei wichtigen Themen: dem Schutz der Lebensräume heimischer Fische und der Frage, wie wir klimafreundlicher reisen können. Ihre Ergebnisse reichten von anschaulichen Modellen über selbst gestaltete Brettspiele bis hin zu Podcasts, in denen sie ihre Erkenntnisse und Meinungen teilten.

Lernen mit Struktur und Eigenverantwortung

Besonders spannend war die Arbeit der Klassen 4 und 5 auch durch den methodischen Ansatz: Die Kinder erarbeiteten sich zunächst ein Basiswissen, vertieften sich dann in einem Thema ihrer Wahl und setzten dieses mithilfe der Kanban-Methode in einem selbstgewählten Fach (NaWi oder Gewi) um. So entstanden über Wochen hinweg beeindruckende Produkte, die nicht nur schön anzusehen, sondern auch inhaltlich fundiert waren.

Grundsätzlich macht den Kindern das Lernen in den Projektwochen und Nachhaltigkeitstagen extrem viel Spaß. Sie werden selbst aktiv, bearbeiten Fragestellungen eigenständig und können so das Wissen tiefer verankern und besser mit der Lebenswelt verknüpfen.

Die Produktmesse

Unsere Produktmesse ist immer ein krönender Abschluss der Nachhaltigkeitstage und war auch in diesem Schuljahr ein echtes Highlight. Stolz präsentierten die Kinder ihre Arbeiten, erklärten Hintergründe und beantworteten mit Begeisterung die Ausgangsfragen, an denen sie so lange gearbeitet hatten. Wir alle waren beeindruckt vom Engagement, vom Wissen und von der Kreativität der jungen Forscher

Die Nachhaltigkeitstage haben einmal mehr gezeigt: Bildung für nachhaltige Entwicklung beginnt im Kleinen – aber sie hat das Potenzial, Großes zu bewegen. Danke an alle beteiligten Klassen, Lehrkräfte und Unterstützer für diese gelungene Projektzeit!